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新华网贵阳6月1日电（记者相文昊、汪军）如何让偏远山区孩子不仅学得好，还能做到身心健康成长？

近年来，贵州省遵义市积极探索有益路径。遵义市教育体育局基教科科长张兴运说，相比成绩而言，部分学生在心理上需要更多关注。基于对学生心理健康工作的认识，遵义不断探索、完善，形成了效果明显的工作模式。

2019年至今，在春、秋两个学期，遵义利用国内专业的心理服务机构——绿萝心数，对全市四年级至高三9个年级全体学生开展心理测评，根据测评再进行访谈定级，从而构建起数据监测、发出预警两个步骤的“监测平台”。为了做到全覆盖，遵义市要求全市村级小学也要参加监测。

筛查和访谈定级结果出来后，市县校根据结果联合开展调查调研、制定方案，对学生进行分类干预，达到逐级销号，进而形成调查调研、制定方案、分类干预、逐级销号4个步骤的“工作平台”。比如，共性问题，各校通过班会课、体育与健康课和心理健康课等课程，对学生加强心理健康知识的宣传和教育。同时，通过开展团体心理辅导、讲座等，解决一些共性问题。对一二级心理问题严重的孩子，及时组织心理咨询以及向专业的医疗机构转介。

学校开展心理健康知识进校园活动。受访者供图

“一个孩子心理健康到底属于哪一级别，这是一个严肃的问题，筛查的结果只是判定某个孩子心理健康程度的重要参考，很关键的一步是访谈定级。”遵义市教体局基教科干部张阳英说，“为此，我们推出五人五步定级访谈法，即校领导组织行政工作会议，部署访谈定级工作安排；德育处下发行政通知，做好访谈空间、教师协调的支持；心理教师，统筹访谈计划并执行，以及组织培训和主谈，最终汇总、整理并上传报告；班主任预约学生，观察学生并及时提供相关信息；兼职心理教师或志愿教师协助心理教师进行学生心理访谈。”

四年来，遵义市累计开展学生心理监测近500万人次，每次测评后心理危机定级访谈培训5万余人次。每个县区都建立了未成年人心理辅导中心，心理热线累计接待2000余名学生和家长。2023年，在绿萝心数等帮助下，培训心理健康教师5000余人次。

遵义市第一届青少年心理健康文化节。受访者供图

“通过这些工作，最直接的就是学生心理健康水平同比大幅提升，极端事件发生的危机水平有效降低。”张兴运说。2022年秋季学期心理测评，遵义市良好比例为 55.55%，相较于2021年秋季学期上升6.72个百分点，高于全国平均水平48.83%。

“下一步，遵义将持续优化工作体系，加大教师培训力度，提升专兼职教师心理健康工作能力，同时，依托15个驻县督导组，夯实督导体系，确保工作落到实处，更好地践行立德树人根本任务。”遵义市教体局副局长王本斌说。